父母如何正确教育孩子 七大孩子教育误区要注意

父母如何正确教育孩子吗

误区一：家长的目标，就是孩子的目标。

很多家长，在孩子身上充满了期待。而这份期待，孩子却不以为然，依旧我行我素。

因为没有人会为了其他人的目标而努力。其实，有很多方法帮助孩子实现他的愿望，同时实现我们家长的愿望。

家长希望孩子成绩提高，孩子期待一份向往已久的礼物。在成绩与礼物之间，就有一个结合点。

可以把这个礼物的样子，让孩子画在一张纸上，分割为若干天，去完成。每天完成几分之一，日久天长，孩子看到他的愿望一天天地临近，会主动地做好该做的事情。在达成愿望的那一刻，孩子的成绩提高了，他的奖励也得到了。岂不皆大欢喜！在这过程中，培养了孩子自律性、自我规划、自我管理的能力和抗挫力。

在帮助孩子实现目标的同时，把自己的目标放进去，才是明智的做法。

误区二：上补习班，是提高成绩的好方法。

很多家长认为，上了补习班，学习成绩会更好。其实不然，那通常只是家长的自我安慰。

现在的补习班，名目繁多，如雨后春笋般将孩子们层层包围。家长花费了金钱，好像心里就得到安慰，却不会想到孩子的辛劳与压抑。孩子平时的课业负担已足够繁重。沉重的书包，已令他们压弯了腰。

从科学角度讲，大脑皮层不是用来思考的，而是受身体和情绪的控制。人在疲劳状态下，有情绪困扰时，他的记忆、分析、判断能力会降低，不仅健康受到影响，还会表现为厌学，学习拖沓，封闭自我，不和人交流等现象。甚至会有猝死或自杀等极端现象的发生。

由心而发的快乐学习，才是提高成绩最好的方法。

误区六：孩子改变行为习惯，太难了。

行为改变的过程：依次是不知不觉、知而未动、知而心动、知而行动、动而坚持、修成正果。这是个渐进的过程。

很多时候，因为家长的粗心、疏忽、武断，导致前功尽弃。

对于孩子而言，持之以恒做一件事情的难度，大过成人。而家长习惯于孩子做事的萌芽阶段，以责怪的口吻打压孩子。诸如，孩子学习刚有点进步，或培养某种好习惯的初期，家长会说，“才考这么点分，就骄傲。离......远着呢！”

或者在孩子意识到问题，努力改变的过程中，不及时发现，不给予肯定和鼓励。孩子的学习热情一下子消失，星星之火，被一盆冷水浇灭了。自信心也受到了打击。

家长需具备一双慧眼，及时发现孩子知而心动、知而行动的苗头，鼓励孩子再接再厉。

误区七：家长认为最好的，就是孩子需要的。

家长认为鲍鱼营养丰富，送上鲍鱼汁，而孩子只想喝矿泉水；家长给孩子买高级的玩具，而孩子偏偏喜欢摆弄一些不值钱的小玩意儿。

您处心积虑地花费很多，孩子还不开心，原因是，这些不是孩子需要的。不需要的东西，就体现不出它的价值。